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中学地理“主题学习”校本课程开发

【作者】 胡唐明

【关键词】 校本课程开发 主题学习 中学地理 水土流失问题 教学思想 “会学” 知识结构 黄土高原

摘要】 “功利化”教学思想盛行下,为了应付考试,“学会”似乎比“会学”更重要。比如,在讲授“水土流失的成因”时,只要将反映知识结构的概念图当作“文字公式”传递给学生,学生在回答诸如黄土高原、南方低山丘陵等地区的水土流失问题时,就可以直接套用“文字公式”解答。其实,这样的教学是违背人性的教学。

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